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南京师范大学心理学院“宝贝心成长”团队暑期社会实践成果

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南京师范大学心理学院“宝贝心成长”团队暑期社会实践成果

来源:未知 发布时间:2020-08-27
摘要:2020 年7月中旬至8 月中旬,南京师范大学心理学院宝贝心成长暑期社会实践小队在全国各地展开了丰富的社会实践活动。幼儿时期是一个人心理发展的关键期,疫情下的长期居家生活难免对幼儿的心理健康,尤其是对同伴交往能力产生影响,基于此,宝贝心成长疫情后
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2020年7月中旬至8月中旬,南京师范大学心理学院“宝贝心成长”暑期社会实践小队在全国各地展开了丰富的社会实践活动。幼儿时期是一个人心理发展的关键期,疫情下的长期居家生活难免对幼儿的心理健康,尤其是对同伴交往能力产生影响,基于此,“宝贝心成长”——疫情后幼儿心理健康守护计划旨在通过幼儿团辅游戏等专业的心理课程,培养幼儿的情绪、认知、同伴交往等多方面能力,从而促进幼儿更好的成长。在一个多月的实践中,“宝贝心成长”团队共计在江苏、浙江、内蒙古、甘肃4省的10个地区开展了十余次实践活动,为全国各地的小朋友带来了有趣的团辅游戏。

“宝贝心成长”实践小队在南京、苏州、南通、无锡和徐州等江苏省各地开展了多次团辅活动:苏州实践小分队分别在7月13日、14日于吴中区幼儿教育中心园进行两次团辅活动;南通实践小队在7月13日、16日以及8月2日在南通德民幼儿园、南通新区幼儿园以及南通市驰诚教育培训中心三所幼儿园进行团辅活动;无锡实践小分队于7月31日及8月12日在无锡宜兴市同星幼儿园以及无锡春潮园第二社区党群服务中心为小朋友们带去团辅游戏;徐州实践小分队于7月20日与8月10日在公园巷幼儿园为小朋友带去团辅活动。

 

苏州分队

 

南通分队

各个实践小分队用“找朋友”、“抢凳子”、“客人来了”、“搭城堡”等等游戏来培养孩子们的团队意识,提高孩子们的观察能力、表达能力和沟通交往的能力。同伴关系在幼儿个性和社会化发展中起着重要作用:它有利于幼儿平等观念、良好个性、健康情感、团结精神的形成;有利于幼儿自我概念和人格的发展。在一系列的活动中,各个小队根据孩子们的反馈及时调整活动内容和相关的细节,用更加有效的方式进行引导与教学,推动活动更加高效地进行。

 

徐州分队

 

无锡分队

“宝贝心成长”团队在江苏省以外地区也开展了丰富的团辅活动。包头实践小分队于8月5日、6日在小天才幼儿园进行团辅活动。本次活动的内容为“房树人”测试,志愿者通过小朋友们的绘画作品分析小朋友们的心理状态,帮助小朋友们提高自我认知与家庭认知。8月12日,“宝贝心成长”呼和浩特实践小分队在呼和浩特市鹏琴立思红黄蓝幼儿园展开团辅活动。通过“找朋友”、“搭城堡”与“客人来了”三个游戏,志愿者引导小朋友正确沟通,扮演好自己的角色。

 

包头分队

 

呼和浩特分队

8月13日, “宝贝心成长”兰州实践小分队前往兰州科斯维幼儿研习中心,以促进幼儿同伴关系交往能力为目的,和研习中心的孩子、教师们一同开展了幼儿团辅实践活动。

 

兰州分队

“宝贝心成长”绍兴实践小分队分别于8月12日和13日在浙江绍兴新蕾幼儿园开展了两次团体辅导活动。在活动中,志愿者与小朋友们一起完成了“找朋友”、“口香糖”、“搭城堡”和“客人来了”四个游戏,小朋友们在游戏中的表现越来越活跃,在遵守规则和保持秩序的前提下融入集体,相互配合,体会到了同伴合作的重要性。

 

绍兴分队

团辅活动为各地的小朋友们带去欢笑与成长,同时也丰富了实践队伍的问卷调查对象。“宝贝心成长”以疫情后幼儿同伴交往能力状况作为调研主题,在每次活动后,各团队分别以幼儿、家长与老师为对象进行调查问卷的收集,为之后的深入研究与分析做准备。通过对包括江苏省在内的全国各地的调研分析,“宝贝心成长”将进一步了解幼儿当前的心理健康状况,为后续展开更多专业的幼儿团辅提供了数据支撑。“宝贝心成长”社会实践小队将继续践行活动宗旨,为小朋友们带去更多专业有效的团辅活动,同时力争与各地幼儿园、早教机构建立长期合作关系,以便更多活动的开展。

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